Capítulo 8

7. Lección 78: Differentiating when to use “por” or “para”

In today's lesson, we will practice how to differentiate the usages of por and para.

Student's Learning Outcomes (SLOs) as stated in our syllabus:

3.1 Read short, simple texts in the target language and find predictable information and vocabulary in familiar contexts.

-Distinguish between situations that require the use of por versus those that require the use of para (CO 3)

¿Qué hacer?
1. Lee la gramática de la Sección 4: Por y para, en el libro de texto.

2. Completa las siguientes actividades:

Por o Para

3. Para más práctica, completa estas actividades en Pressbook:

Actividad 31. ¿Por qué?

Actividad 33. Por mí / para mí

Actividad 34. ¿Qué dirías?

4. Preguntas para prácticar : Now you practice by answering the following questions in writing and orally.

¿Para quién compras flores?
¿Qué hay que hacer para sacar buenas notas?
¿Prefieres balarte por la mañana o por la noche?